| A needs analysis for technology integration plan: Challenges and needs of teachers S Vatanartiran, S Karadeniz Contemporary Educational Technology 6 (3), 206-220, 2015 | 92 | 2015 |
| Türkiye’de okul yöneticisi yetiştirme, atama ve sürekli geliştirme model önerisi F ALTIN, S VATANARTIRAN Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (2), 17-35, 2014 | 87 | 2014 |
| Ergenlerin teknolojik zorbalık algıları N Tamer, S VATANARTIRAN Online Journal of Technology Addiction and Cyberbullying 1 (2), 1-20, 2014 | 59 | 2014 |
| Sınıf öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi Ş Karadeniz, S Vatanartiran İlköğretim Online 14 (3), 1017-1028, 2015 | 58 | 2015 |
| Digital game-based education for Syrian refugee children: Project Hope S Sirin, JL Plass, BD Homer, S Vatanartiran, T Tsai Vulnerable Children and Youth Studies 13 (1), 7-18, 2018 | 50 | 2018 |
| Ücretli öğretmenlerin, katıldıkları pedagojik formasyon programına ilişkin deneyimleri G Dalgıç, F Doyran, S Vatanartıran Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 11, 39-54, 2012 | 43 | 2012 |
| Primary school teachers’ technological pedagogical content knowledge ŞKS VATANARTIRAN Elementary education online 14 (3), 1017-1028, 2015 | 35 | 2015 |
| Adaptation of a TPACK survey to Turkish for secondary school teachers Ş Karadeniz, S Vatanartıran Journal of Human Sciences 10 (2), 34-47, 2013 | 25 | 2013 |
| Relationships between teacher-reported ADHD symptom profiles and academic achievement domains in a nonreferred convenience sample of first-to fourth-grade students Ö Öner, S Vatanartiran, Ş Karadeniz Psychiatry and Clinical Psychopharmacology 29 (4), 502-508, 2019 | 20 | 2019 |
| ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSELERİNİN ETKİLİ OKUL BOYUTLARI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ S VATANARTIRAN, AK Eren Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 449-475, 2014 | 8 | 2014 |
| Why do department chairs suffer the most in higher education hierarchy S Vatanartıran, BÇ Garipağaoğlu The Business Review Cambridge 21 (2), 189-196, 2013 | 7 | 2013 |
| Challenges in the Establishment of a New Faculty: Experiences of the Founding Deans and Faculty Members. S Vatanartiran Eurasian Journal of Educational Research 52, 169-188, 2013 | 7 | 2013 |
| ERGENLERİN TEKNOLOJİK ZORBALIK FARKINDALIĞI EĞİTİMİNE YÖNELİK BİR N Tamer, S Vatanartiran Milli Eğitim Dergisi 45 (207), 40-55, 2015 | 6 | 2015 |
| Grade effects on teacher ratings of ADHD symptoms among primary school students Ö Öner, S Vatanartıran, Ş Karadeniz Scandinavian Journal of Psychology 60 (4), 304-308, 2019 | 5 | 2019 |
| Öğrencilerin yabancı dil başarısını açıklayan etmenler S VATANARTIRAN, G DALGIÇ, Ş KARADENİZ Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 4 (3), 1-18, 2016 | 5 | 2016 |
| Factors related with students’ foreign language achievement S VATANARTIRAN, G DALGIÇ, Ş Karadeniz Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 4 (3), 01-18, 2014 | 5 | 2014 |
| İstanbul ilindeki öğretmenlerin, öğretmenevleri üzerine görüşleri S VATANARTIRAN, M Güvenç Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 13 (51), 2014 | 3 | 2014 |
| Roles and functions of university senates in Turkish universities. S Vatanartiran Education & Science/Egitim ve Bilim 38 (170), 2013 | 3 | 2013 |
| Ücretli Öğretmenlerin, Katıldıkları Pedagojik Formasyon Programına İlişkin Deneyimleri G DALGIÇ, F DOYRAN, S VATANARTIRAN Mediterranean Journal of Educational Research, 39-54, 2012 | 3 | 2012 |
| Unraveling the situation of women in STEM areas from the European teacher perspective: Insights from FEMALES project N Yurtseven, Ş Karadeniz, S Vatanartıran The Qualitative Report 28 (5), 1429-1451, 2023 | 2 | 2023 |
