| Para ser letrados D Cassany Barcelona: Paidós, 2009 | 435 | 2009 |
| Identidad social e ideología en libros de texto españoles de Ciencias Sociales E Atienza Cerezo, TA Van Dijk España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2010 | 127 | 2010 |
| Discurso e ideología en los libros de texto de ciencias sociales E Atienza Cerezo Discurso & Sociedad. 2007; 1 (4): 542-574, 2007 | 103 | 2007 |
| En (re) construcción: Discurso, identidad y nación en los manuales escolares de Historia y de Ciencias Sociales T Oteiza Editorial Cuarto Propio, 2011 | 65 | 2011 |
| The Integrated Plurilingual Approach: A didactic model providing guidance to Spanish schools for reconceptualizing the teaching of additional languages F Fernández, O Esteve, E Martín Peris, E Atienza Language and Sociocultural Theory 31 (1), 1-24, 2017 | 55* | 2017 |
| Knowledge and discourse in secondary school social science textbooks TA Van Dijk, E Atienza Discourse Studies 13 (1), 93-118, 2011 | 48 | 2011 |
| Actividades para la escritura académica:¿ cómo se escribe una monografía? E Atienza Edinumen, 2001 | 46* | 2001 |
| El portafolio del profesor como instrumento de autoformación E Atienza Cerezo marcoELE. 2009;(9): 1-27., 2009 | 44 | 2009 |
| Estudios de lingüística aplicada JL Otal, I Fortanet, V Codina Publicacions de la Universitat Jaume I, 1997 | 39 | 1997 |
| The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching J Muñoz-Basols, E Gironzetti, M Lacorte | 38 | 2018 |
| Abordar la interculturalidad en el aula desde el desarrollo de la competencia intercultural del profesorado RMM Moreno, EA Cerezo marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2016 | 32 | 2016 |
| Característiques lingüístiques i discursives del text expositiu MP Battaner, E Atienza Cerezo, M Pujol Llop, C López Ferrero Graó, 1997 | 29 | 1997 |
| El corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario P Battaner El corpus PAAU 1992, 0-0, 2005 | 27 | 2005 |
| El docente reflexivo: ventajas e inconvenientes del portafolio docente MVG Argüello, EA Cerezo Lenguaje 38 (1), 35-64, 2010 | 25 | 2010 |
| Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI FJ Cantero, A Mendoza Fillola, C Romea Castro Barcelona: Universitat de Barcelona, 1997, 1997 | 25 | 1997 |
| El contexto en el discurso académico:: su influencia en la presentación y desarrollo de la información E Atienza Cerezo, C López Ferrero Tabanque: Revista Pedagógica, 123-129, 1995 | 24 | 1995 |
| Aprender y enseñar: la redacción de exámenes P Battaner, E Atienza, C López, M Pujol Aprender y enseñar: la redacción de exámenes, 2001 | 21* | 2001 |
| Propuesta de evaluación del texto escrito en Enseñanza Secundaria E ATIENZA Tesis doctoral. Barcelona: Universidad de Barcelona, 1999 | 21* | 1999 |
| La progresión temática en el discurso académico E Atienza Cerezo Nuevos horizontes de la lingüística aplicada. Actas del XII Congreso …, 1994 | 18 | 1994 |
| Ideología y discurso en los contextos educativos: manifestación del currículo oculto E Atienza Cerezo León: Universidad de León, Departamento de Filología Hispánica y Clásica, 2006, 2006 | 16 | 2006 |
