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Michel Grangeat
Michel Grangeat
Université Grenoble Alpes
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Titel
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Jaar
Science education for responsible citizenship
E Hazelkorn, C Ryan, Y Beernaert, CP Constantinou, L Deca, M Grangeat, ...
Report to the European Commission of the expert group on science education, 2015
1622015
Factors influencing teachers' professional competence development
M Grangeat, P Gray
Journal of Vocational Education and Training 59 (4), 485-501, 2007
1572007
La métacognition-une aide au travail des élèves
M Grangeat
ESF éditeur, 1999
1311999
A metacognição, um apoio ao trabalho dos alunos
M Grangeat
Porto: Porto Editora 1, 1999
1041999
Teaching as a collective work: analysis, current research and implications for teacher education
M Grangeat, P Gray
Journal of Education for Teaching 34 (3), 177-189, 2008
742008
Comprendre le travail collectif enseignant: effets du contexte de l'activité sur les conceptualisations des acteurs
M Grangeat, J Rogalski, L Lima, P Gray
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 31 (1), 151-168, 2009
522009
Processus métacognitifs et différenciation pédagogique
M Grangeat
L'évaluation des compétences et des processus cognitifs, modèles, pratiques …, 1999
441999
Modéliser les enseignements scientifiques fondés sur les démarches d’investigation : développement des compétences professionnelles, apport du travail collectif
Grangeat
Les enseignants de sciences face aux démarches d’investigation, 155-184, 2013
402013
Le travail collectif des enseignants de l’éducation prioritaire
M Grangeat, G Munoz
Formation emploi. Revue française de sciences sociales, 75-88, 2006
362006
Les enseignants de sciences face aux démarches d'investigation. Des formations et des pratiques de classe
M Grangeat
Lectures, Les livres, 2013
352013
Les démarches d’investigation dans l’enseignement scientifique
Grangeat
Ecole Normale Supérieure de Lyon, 2011
352011
Le travail collectif enseignant: éléments de modélisation du développement professionnel
M Grangeat
Les démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique, 2011
282011
A new model for understanding the growth of science teacher professional knowledge
M Grangeat, B Hudson
Understanding Science Teachers' Professional Knowledge Growth, 203-228, 2015
272015
Understanding science teachers’ professional knowledge growth
M Grangeat
Springer, 2015
262015
Assessment on-the-fly: Promoting and collecting evidence of learning through dialogue
C Harrison, CP Constantinou, CF Correia, M Grangeat, M Hähkiöniemi, ...
Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and …, 2018
242018
Démarches d’investigation: Analyse des relations entre contrat et milieu didactiques
D Cross, M Grangeat
RDST. Recherches en didactique des sciences et des technologies, 155-82, 2014
242014
Effets de l'organisation de la situation de travail sur les compétences curriculaires des enseignants: questions de méthodes-Effets de l'organisation de la situation de travail …
M GRANGEAT
Revue française de pédagogie, 27-42, 2004
232004
French teachers’ informal formative assessment in the context of inquiry-based learning
E Rached, M Grangeat
International Journal of Science Education 43 (3), 385-406, 2021
222021
Coopérations et partenariats pour enseigner: pratiques de l'éducation prioritaire
M Grangeat
(No Title), 2008
21*2008
Educating diabetic children: integrating representations by children aged 7 to 11 and their parents
M Baudrant, B Allenet, C Le Tallec, M Grangeat, J Calop
Pharmacy world & science 29, 699-703, 2007
212007
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Artikelen 1–20