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Lorena Espinoza Salfate
Lorena Espinoza Salfate
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Jaar
Didactic restrictions on the teacher’s practice: The case of limits of functions in Spanish high schools
J Barbé, M Bosch, L Espinoza, J Gascón
Beyond the apparent banality of the mathematics classroom, 235-268, 2005
3332005
El profesor como director de procesos de estudio: análisis de organizaciones didácticas espontáneas
JG Perez
Recherches en didactique des mathématiques 23 (1), 79-136, 2003
1202003
Organizaciones matemáticas y didácticas en torno al objeto de" límite de función": una propuesta metodológica para el análisis
L Espinoza, C Azcárate
Enseñanza de las Ciencias 18 (3), 355-368, 2000
832000
Qué y cuánto aprenden de matemáticas los estudiantes de básica con el Método Singapur: evaluación de impacto y de factores incidentes en el aprendizaje, enfatizando en la …
L Espinoza, C Matus, J Barbe, J Fuentes, F Márquez
Calidad en la educación, 90-131, 2016
662016
Soluble factors derived from tumor mammary cell lines induce a stromal mammary adipose reversion in human and mice adipose cells. Possible role of TGF-β1 and TNF-α
J Guerrero, N Tobar, M Cáceres, L Espinoza, P Escobar, J Dotor, ...
Breast cancer research and treatment 119, 497-508, 2010
572010
Being a mathematics teacher in times of reform
U Gellert, L Espinoza, J Barbé
ZDM 45, 535-545, 2013
482013
Gestión de calidad con el uso del marketing estratégico en las micro y pequeñas empresas del sector comercio–rubro venta minorista de ropa, galeria Señor de los Milagros de …
L Espinoza
Recuperado de http://erp. uladech. edu. pe/bibliotecavirtual, 2017
452017
Propuesta metodológica de trabajo docente para promover competencias matemáticas en el aula, basadas en un Modelo de Competencia Matemática (MCM).
H Solar
392011
Limitaciones en el desarrollo de la actividad matemática en la escuela básica: el caso de la aritmética escolar
L Espinoza, J Barbé, G Gálvez
Estudios pedagógicos (Valdivia) 37 (1), 105-125, 2011
382011
Una evolución de la analiticidad de las funciones en el siglo XIX. Un estudio socioepistemológico
L Espinoza
Tesis de Maestría). Cinvestav, Ciudad de México-México, 2009
332009
Estudio de fenómenos didácticos vinculados a la enseñanza de la aritmética en la educación básica chilena
L Espinoza, J Barbé, G Gálvez
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2009
322009
Towards a local integration of theories: Codes and praxeologies in the case of computer-based instruction
U Gellert, J Barbé, L Espinoza
Educational Studies in Mathematics 82, 303-321, 2013
312013
Placenta percreta con invasión vesical: reporte de 2 casos
E Vera, J Lattus, H Bermúdez, L Espinoza, C Ibáñez, A Herrera, R Almuna
Revista chilena de obstetricia y ginecología 70 (6), 404-410, 2005
312005
Organizaciones matemáticas y didácticas en torno al objeto límite de función. Del pensamiento del profesor a la gestión de los momentos del estudio
L Espinoza
Tesis doctoral, Universitat Autònoma de Barcelona (no publicada), 1998
311998
La gestión de responsabilidad social empresarial de las empresas mineras en el Perú y su incidencia en el desarrollo sostenible de las comunidades de su entorno-período 2004–2014
L Espinoza
Recuperado el 5, 2015
272015
Leaf thermal and chemical properties as natural drivers of plant flammability of native and exotic tree species of the Valparaíso region, Chile
F Guerrero, C Hernández, M Toledo, L Espinoza, Y Carrasco, A Arriagada, ...
International journal of environmental research and public health 18 (13), 7191, 2021
242021
Una evolución de la analiticidad de las funciones en el siglo XIX
L Espinoza
Un estudio socioepistemológico, 2009
192009
Caracterización de la formalización y gestión de calidad de las MYPES comerciales rubro calzado (Piura), año 2013
L Espinoza
Piura: ULADECH-Católica. Recuperado el 20, 2014
182014
Caracterización del Financiamiento, de las Micro y Pequeñas empresas del Sector Comercio, Rubro Distribuidoras de Útiles Escolares y de Oficina de Chimbote
DL Espinoza, PF Vásquez
Crescendo 3 (1), 226-237, 2016
172016
Una propuesta metodológica para estudios socio históricos: el caso de la teoría de funciones de Lagrange
L Espinoza, R Cantoral
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa AC 23, 889-897, 2010
172010
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