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José Carlos Núñez Pérez
José Carlos Núñez Pérez
Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Oviedo
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Autoconcepto, autoestima y aprendizaje escolar
JA González-Pienda, JCN Pérez, SG Pumariega, MSG García
Psicothema, 271-289, 1997
7441997
Determinantes del rendimiento académico:[variables cognitivo-motivacionales, atribucionales, uso de estrategias y autoconcepto]
JC Núñez Pérez, JA González-Pienda García
Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones, 1994
5471994
Las estrategias de aprendizaje revisión teórica y conceptual
AV Arias, AB Lozano, RG Cabanach, JCN Pérez
Revista latinoamericana de psicología 31 (3), 425-461, 1999
4901999
Estrategias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico
JCN Pérez, JAG Pienda, MG Rodríguez, SG Pumariega, CR Montero, ...
Psicothema 10 (1), 97-109, 1998
4501998
Relationships between perceived parental involvement in homework, student homework behaviors, and academic achievement: differences among elementary, junior high, and high …
JC Núñez, N Suárez, P Rosário, G Vallejo, A Valle, JL Epstein
Metacognition and learning 10, 375-406, 2015
4312015
Inducción parental a la autorregulación, autoconcepto y rendimiento académico.
JA González-Pienda, JC Núñez, L Alvarez, S González-Pumariega, ...
Psicothema 14, 853-860, 2002
398*2002
Una aproximación teórica al concepto de metas académicas y su relación con la motivación escolar
R González Cabanach, A Valle Arias, JC Núñez Pérez, ...
Psicothema, 8 (1), 1996
3861996
Multiple goals, motivation and academic learning
A Valle, JC Cabanach, Ramón G., Núñez, J González-Pienda, ...
British Journal of Educational Psychology 73, 71-87, 2003
3742003
El aprendizaje autorregulado como medio y meta de la educación
JC Núñez Perez, P Solano Pizarro, JA González-Pienda, P Rosário
3672006
Academic procrastination: Associations with personal, school, and family variables
P Rosário, M Costa, JC Núñez, J González-Pienda, P Solano, A Valle
The Spanish journal of psychology 12 (1), 118-127, 2009
3132009
Eficacia de un programa instruccional para la mejora de procesos y estrategias de aprendizaje en la enseñanza superior
PJSLF Rosário, R Mourão, JC Núñez Pérez, JA González-Pienda García, ...
Psicothema, 19 (3), 2007
3132007
Metas académicas, estrategias cognitivas y estrategias de autorregulación del estudio
A Valle, RG Cabanach, S Rodríguez, JC Núñez, JA González-Pienda
Psicothema 18 (2), 165-170, 2006
2932006
Violencia a través de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de secundaria
DÁ García, JCN Pérez, LÁ Pérez, AD González, CR Pérez, PG Castro
Anales de Psicología/Annals of Psychology 27 (1), 221-231, 2011
2902011
Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académicas en niños con y sin dificultades de aprendizaje
JA González-Pienda, JC Núñez, S González-Pumariega, L Álvarez, ...
Psicothema 12 (4), 548-556, 2000
2592000
Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
AV Arias, RG Cabanach, JCN Pérez, JMS Riveiro, IP Aguín, SR Martínez
Psicothema, 368-375, 2000
2502000
Self-regulated profiles and academic achievement
A Valle, JC Núñez Perez, RG Cabanach, JA González-Pienda, ...
Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2008
2482008
Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education
JC Núñez Pérez, R Cerezo Menéndez, AB Bernardo Gutiérrez, ...
Psicothema, 2011
2422011
Cognitive, motivational, and volitional dimensions of learning: An empirical test of a hypothetical model
A Valle, RG Cabanach, JC Núñez, JA González-Pienda, S Rodríguez, ...
Research in Higher Education 44 (5), 557-580, 2003
2322003
Variables cognitivo-motivacionales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico
AV Arias, RG Cabanach, JCN Pérez, JA González-Pienda
Psicothema, 393-412, 1998
2211998
Risk factors associated with cybervictimization in adolescence
D Álvarez-García, JCN Pérez, AD González, CR Pérez
International Journal of clinical and health psychology 15 (3), 226-235, 2015
2202015
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Artikelen 1–20