Volgen
Josep Gascón Pérez
Josep Gascón Pérez
Profesor de matemáticas y didáctica de las matemáticas
Geverifieerd e-mailadres voor mat.uab.cat - Homepage
Titel
Geciteerd door
Geciteerd door
Jaar
Estudiar matemáticas el eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje
Y Chevallard, M Bosch, J Gascón
ICE Universitat Barcelona-Editorial Horsori, 2006
1007*2006
Estudar matemáticas. O elo perdido entre o ensino e a aprendizagem.
Y Chevallard, M Bosch, J Gascón
Artmed Editora, Brasil: Porto Alegre (ISBN:85-7307-769-7), 2001
3502001
Evolución de la didáctica de las matemáticas como disciplina científica
J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 18, 7-34, 1998
3411998
Twenty-five years of the didactic transposition
M Bosch, J Gascón
ICMI bulletin 58 (58), 51-65, 2006
3092006
Didactic restrictions on the teacher’s practice: The case of limits of functions in Spanish high schools
J Barbé, M Bosch, L Espinoza, J Gascón
Beyond the apparent banality of the mathematics classroom, 235-268, 2005
3092005
Incidencia del modelo epistemológico de las matemáticas sobre las prácticas docentes
J Gascón
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa RELIME 4 (2 …, 2001
2702001
Incompletitud de las organizaciones matemáticas locales en las instituciones escolares
M Bosch, C Fonseca, J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 24 (2-3), 205-250, 2004
2442004
Mathematical modelling as a tool for the connection of school mathematics
FJ Garcia, JG Pérez, LR Higueras, MB Casabó
ZDM 38, 226-246, 2006
1982006
La transposición didáctica de organizaciones matemáticas en proceso de algebrización: el caso de la proporcionalidad
P Bolea, M Bosch, J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 21 (3), 247-304, 2001
1612001
Fasciola and fasciolosis in ruminants in Europe: Identifying research needs
NJ Beesley, C Caminade, J Charlier, RJ Flynn, JE Hodgkinson, ...
Transboundary and emerging diseases 65, 199-216, 2018
1602018
La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico
M Bosch, FJ García, J Gascón, LR Higueras
Educación matemática 18 (2), 37-74, 2006
1412006
La praxéologie comme unité d'analyse des processus didactiques
M Bosch, J Gascón, A Mercier, C Magnolias
Balises en didactique des mathématiques, 107-122, 2005
1352005
Introduction to the Anthropological Theory of the Didactic (ATD)
M Bosch, J Gascón
Networking of theories as a research practice in mathematics education, 67-83, 2014
1342014
Las tres dimensiones fundamentales de un problema didáctico. El caso del álgebra elemental
G Josep
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 14 (2), 203-231, 2011
1342011
Aportaciones de la Teoría Antropológica de lo Didáctico a la formación del profesorado de matemáticas de secundaria
M Bosch, J Gascón
Investigación en educación matemática XIII, 89-114, 2009
1252009
El papel de la Resolución de Problemas en la Enseñanza de las Matemáticas
J Gascón
Educación matemática 6 (03), 37-51, 1994
1211994
Influenza vaccine effectiveness in preventing outpatient, inpatient, and severe cases of laboratory-confirmed influenza
J Castilla, P Godoy, Á Domínguez, I Martínez-Baz, J Astray, V Martín, ...
Clinical infectious diseases 57 (2), 167-175, 2013
1192013
El profesor como director de procesos de estudio: análisis de organizaciones didácticas espontáneas
J Bosch, M., Espinoza, L., Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 23 (1), 79-135, 2003
1182003
Un nouveau modèle de l’algèbre élémentaire comme alternative à l’« arithmétique généralisée »
J Gascón
Petit x, 43-63, 1995
1161995
La modelización como herramienta de articulación de la matemática escolar: de la proporcionalidad a las relaciones funcionales
FJG García
Universidad de Jaén, 2005
1092005
Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.
Artikelen 1–20