Založit si vlastní profil
Veřejný přístup
Zobrazit všechny44 článků
18 článků
dostupné
nedostupné
Vychází ze zplnomocnění pro financování
Spoluautoři
- Brent W RobertsUniversity of Illinois, Urbana-Champaign & The University of TübingenE-mailová adresa ověřena na: illinois.edu
- Alexandre J.S. MorinDepartement of Psychology, Concordia UniversityE-mailová adresa ověřena na: concordia.ca
- Philip D ParkerInstitute of Positive Psychology and Education - Australian Catholic UniversityE-mailová adresa ověřena na: acu.edu.au
- Felix ThoemmesCornell UniversityE-mailová adresa ověřena na: cornell.edu
- Martin BrunnerProfessor for Quantitative Methods in Educational Research, University of PotsdamE-mailová adresa ověřena na: uni-potsdam.de
- yi-miau tsaiUniversity of MichiganE-mailová adresa ověřena na: umich.edu
- Kit-Tai HAUFaculty of Education, The Chinese University of Hong KongE-mailová adresa ověřena na: cuhk.edu.hk
- Richard M RyanInstitute for Positive Psychology & Education, Australian Catholic UniversityE-mailová adresa ověřena na: acu.edu.au
- Alexander RobitzschIPN - Leibniz Institute for Science and Mathematics Education, Kiel, Germany
Sledovat
Ulrich Trautwein
University of Tübingen, University of Tubingen, Universität Tübingen
E-mailová adresa ověřena na: uni-tuebingen.de - Domovská stránka