| Pathways to reading comprehension: A longitudinal study from 4 to 9 years of age. HN Hjetland, A Lervåg, SAH Lyster, BE Hagtvet, C Hulme, ... Journal of educational psychology 111 (5), 751, 2019 | 226 | 2019 |
| Preschool pathways to reading comprehension: A systematic meta-analytic review HN Hjetland, EI Brinchmann, R Scherer, C Hulme, M Melby-Lervåg Educational Research Review 30, 100323, 2020 | 114 | 2020 |
| Preschool predictors of later reading comprehension ability: A systematic review HN Hjetland, EI Brinchmann, R Scherer, M Melby‐Lervåg Campbell Systematic Reviews 13 (1), 1-155, 2017 | 102 | 2017 |
| Lexical quality matters: Effects of word knowledge instruction on the language and literacy skills of third‐and fourth‐grade poor readers EI Brinchmann, HN Hjetland, SAH Lyster Reading Research Quarterly 51 (2), 165-180, 2016 | 66 | 2016 |
| Ordforråd i førskolealder og senere leseferdigheter–En metaanalytisk tilnærming BE Hagtvet, SAH Lyster, M Melby-Lervåg, KAB Næss, HN Hjetland, ... Spesialpedagogikk 1, 34-49, 2011 | 40 | 2011 |
| Measuring listening comprehension and predicting language development in at-risk preschoolers ÅM Hagen, R Knoph, HN Hjetland, K Rogde, JF Lawrence, A Lervåg, ... Scandinavian Journal of Educational Research 66 (5), 778-792, 2022 | 21 | 2022 |
| The concurrent and longitudinal relationship between narrative skills and other language skills in children J Karlsen, HN Hjetland, BE Hagtvet, J Braeken, M Melby-Lervåg First Language 41 (5), 555-572, 2021 | 16 | 2021 |
| «Jeg vet ikke hva alternativet skulle vært»: Evaluering av lærekandidatordningen og av ordningen med tilskudd til opplæring av lærlinger, praksisbrevkandidater og … E Markussen, JB Grøgaard, HN Hjetland Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU, 2018 | 14 | 2018 |
| A systematic review and meta-analysis of reading and writing interventions for students with disorders of intellectual development RK Bakken, KAB Næss, CJ Lemons, HN Hjetland Education Sciences 11 (10), 638, 2021 | 13 | 2021 |
| Trivsel, læring og utvikling i barnehagen: Resultater fra TALIS Starting Strong Survey, Foreldreundersøkelsen i barnehage (FUBA) og BASIL C Gjerustad, V Opheim, HN Hjetland, K Rogde, AC Bergene, ... Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU, 2020 | 11 | 2020 |
| Read-aloud and writing practices in Nordic preschools T Alatalo, M Norling, M Magnusson, S Tjäru, HN Hjetland, ... Scandinavian Journal of Educational Research 68 (3), 588-603, 2024 | 7 | 2024 |
| Preschool predictors of later reading comprehension ability: A systematic review. Campbell Systematic Reviews, 13 (1), 1–155 HN Hjetland, EI Brinchmann, R Scherer, M Melby-Lervåg | 7 | 2017 |
| Protocol: Preschool Predictors of Later Reading Comprehension Ability: A Systematic Review HN Hjetland, EI Brinchmann, SAH Lyster, BE Hagtvet, M Melby-Lervåg Campbell systematic reviews 11 (1), 1-40, 2015 | 7 | 2015 |
| Vocabulary interventions for second language (L2) learners up to six years HN Hjetland, H Hofslundsengen, M Klem, J Karlsen, ÅM Hagen, ... The Cochrane Database of Systematic Reviews 2021 (9), 2021 | 5 | 2021 |
| Årsaker til og tiltak mot kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner: En kunnskapsoversikt S Wollscheid, HN Hjetland, K Rogde, SE Skjelbred Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU, 2018 | 5 | 2018 |
| Effekter av opplæringstilbud for tospråklige elever og kompetansehevingstiltak for voksne innvandrere: En kunnskapsoversikt S Wollscheid, M Flatø, HN Hjetland, I Smette Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU, 2017 | 4 | 2017 |
| A longitudinal investigation of letter-name knowledge in a semi-transparent orthography L Larsen, HN Hjetland, SK Schauber Scandinavian Journal of Educational Research 68 (2), 126-140, 2024 | 2 | 2024 |
| Årsaker til og tiltak mot kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner S Wollscheid, HN Hjetland, K Rogde, SE Skjelbred En kunnskapsoversikt, 2018 | 2 | 2018 |
| Preschool Predictors of Later Reading Comprehension Ability: A Systematic Review. Campbell Systematic Reviews 2017: 14. HN Hjetland, EI Brinchmann, R Scherer, M Melby-Lervåg Campbell Collaboration, 2017 | 2 | 2017 |
| Frog, where are you? Narrativ produksjon på andrespråket hos barn med urdu/panjabi som morsmål J Karlsen, HN Hjetland | 2 | 2017 |
