Volgen
Juan Antonio Martinez-Carrascal
Juan Antonio Martinez-Carrascal
Universitat Oberta de Catalunya / Universitat Autonoma de Barcelona
Geverifieerd e-mailadres voor uab.cat
Titel
Geciteerd door
Geciteerd door
Jaar
Impact of early activity on flipped classroom performance prediction: A case study for a first‐year Engineering course
JA Martínez‐Carrascal, D Márquez Cebrián, T Sancho‐Vinuesa, ...
Computer Applications in Engineering Education 28 (3), 590-605, 2020
192020
Predicting student performance over time. A case study for a blended-learning engineering course.
JA Martínez, J Campuzano, T Sancho-Vinuesa, E Valderrama
LASI-SPAIN, 43-55, 2019
62019
Informe de situación de las Tecnologías Educativas en las universidades españolas 2018
IB Medina, CC Taladriz, JC Casado, NE Sánchez, JA Martínez, ...
CRUE, Universidades Españolas, 2019
52019
Using Survival Analysis to Identify Populations of Learners at Risk of Withdrawal: Conceptualization and Impact of Demographics.
T Martínez-Carrascal, J. A., Hlosta, M., & Sancho-Vinuesa
The International Review of Research in Open and Distributed Learning 24 (1 …, 2023
32023
Combining clustering and sequential pattern mining to detect behavioral differences in log data: conceptualization and case study
JA Martínez-Carrascal, E Valderrama, T Sancho-Vinuesa
32020
Using Process Mining to determine the relevance and impact of performing non-evaluative quizzes before evaluative assessments
JA Martínez-Carrascal, T Sancho-Vinuesa
Learning Analytics Summer Institute Spain (LASI Spain), 20-21, 2022
22022
Evaluation of Recommended Learning Paths using Process Mining and Log Skeletons: Conceptualization and Insight into an Online Mathematics Course
JA Martínez-Carrascal, J Munoz-Gama, T Sancho-Vinuesa
IEEE Transactions on Learning Technologies, 2023
12023
Accommodating MOOCs into HEI: is blended-learning the solution?
JA Martínez, J Campuzano
EUNIS Journal of Higher Education, 2015
12015
QOS evaluation model for a campus-wide network: an alternative approach focussing on availability
M Griera, M Jiménez, JA Martı́nez
Computer Networks 37 (6), 739-746, 2001
12001
La Inteligencia Artificial Generativa en la Docencia Universitaria
F Cruz Argudo, I García Varea, JA Martínez Carrascal, A Ruiz Martínez, ...
https://www.crue.org/wp-content/uploads/2024/03/Crue-Digitalizacion_IA …, 2024
2024
Exploración de técnicas cuantitativas de modelado temporal orientadas a la mejora del rendimiento académico en educación superior online
JA Martínez-Carrascal
Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2023
2023
Impact of Assessment Characteristics on Course Withdrawal: a Survival Analysis Approach
JA Martínez-Carrascal, T Sancho-Vinuesa
Learning Analytics Summer Institute Spain 2023 3542, 2023
2023
Does failing the first assessment affect withdrawal decisions at course level? An empirical evidence
JA Martínez-Carrascal, T Sancho-Vinuesa
Learning Analytics Summer Institute Spain 2021, 2021
2021
Ensenyament obert: reflexions i ajudes per" Aprendre a nedar a l'oceà digital"
J Campuzano Puntí, JA Martínez Carrascal, E Constantino Aguilella
Setmana de l'Educació Oberta a la UAB, 2021
2021
Predicting student performance over time. A case study for a blended-learning engineering course
JA Martínez Carrascal, J Campuzano Puntí, T Sancho-Vinuesa, ...
CEUR Workshop Proceedings, 2019, 2415, 2019
2019
MOOC y su integración en los entornos de educación superior:¿ cómo, cuándo y dónde?
JC Puntí, JAM Carrascal
Aprendizaje situado y aprendizaje conectado: implicaciones para el trabajo, 307, 2016
2016
MOOC: Pros y contras
SA Codina, ÁS Carranza, MJG San Martín, JC Puntí, JAM Carrascal
Aprendizaje situado y aprendizaje conectado: implicaciones para el trabajo, 285, 2016
2016
UAB: un año de experiencia en coursera. La visión de la Universidad Autónoma de Barcelona de los MOOCs
E Valderrama, JA Martínez, G González, X Ribes, J Pujol, M Villanueva, ...
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2015
2015
UAB: un año de experiencia en coursera. La visión de la Universidad Autónoma de Barcelona de los MOOCs
E Valderrama Vallés, J Pujol Capdevila, JA Martínez Carrascal, ...
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2014
2014
El aprendizaje en el puesto de trabajo en el contexto empresarial
EB López, MPG Caballero, M de los Heros Rondenil, JC Puntí, ...
Organizaciones que aprenden y generan conocimiento, 16, 2014
2014
Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.
Artikelen 1–20