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Coauteurs
- Johannes StrickerHeinrich-Heine-Universität DüsseldorfAdresse e-mail validée de hhu.de
- Bert De SmedtProfessor, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of LeuvenAdresse e-mail validée de ppw.kuleuven.be
- Elsbeth SternProfessorin für Psychologie ETH ZürichAdresse e-mail validée de ifv.gess.ethz.ch
- Bianca A. SimonsmeierUniversität TrierAdresse e-mail validée de uni-trier.de
- Franzis PreckelPsychologie, FB I - Universität TrierAdresse e-mail validée de uni-trier.de
- Lieven VerschaffelAdresse e-mail validée de kuleuven.be
- Roland H. GrabnerUniversity of GrazAdresse e-mail validée de uni-graz.at
- Robert SieglerProfessor of Psychology, Carnegie Mellon UniversityAdresse e-mail validée de andrew.cmu.edu
- Bethany Rittle-JohnsonProfessor of Psychology, Vanderbilt UniversityAdresse e-mail validée de vanderbilt.edu
- Susanne BueckerFull Professor of Developmental Psychology and Educational Psychology, University Witten/HerdeckeAdresse e-mail validée de uni-wh.de
- Maja FlaigHector Research Institute of Education Sciences and Psychology, University of TübingenAdresse e-mail validée de uni-tuebingen.de
- Simon MerzPost-doc, Universität TrierAdresse e-mail validée de uni-trier.de
- Clarissa A. ThompsonKent State UniversityAdresse e-mail validée de kent.edu
- Daniel AnsariProfessor, Department of Psychology & Faculty of Education, University of Western OntarioAdresse e-mail validée de uwo.ca
- Arthur M JacobsFU Berlin, Center for Cognitive Neuroscience (CCNB)Adresse e-mail validée de zedat.fu-berlin.de
- Jon StarProfessor, Harvard Graduate School of EducationAdresse e-mail validée de harvard.edu
- Peter A. EdelsbrunnerETH Zürich; LMU MunichAdresse e-mail validée de ifv.gess.ethz.ch
- Minna Hannula-SormunenUniversity of TurkuAdresse e-mail validée de utu.fi
- Maike LuhmannProfessor of Psychological Methods at Ruhr University BochumAdresse e-mail validée de rub.de
- Lennart SchalkPH SchwyzAdresse e-mail validée de phsz.ch
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Michael Schneider
Professor for Educational Psychology, Trier University
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