Antoine Van den Beemt

Geciteerd door

	Alles	Sinds 2019
Citaties	2069	1709
h-index	23	20
i10-index	30	26

520

260

130

390

20102011201220132014201520162017201820192020202120222023202410 20 26 28 18 44 39 74 70 153 193 306 396 514 133

Openbare toegang

Alles bekijken

5 artikelen

0 artikelen*

beschikbaar

niet beschikbaar

Op basis van financieringsmachtigingen

Medeauteurs

Perry den BrokProfessor in Education and Learning Studies, Wageningen UniversityGeverifieerd e-mailadres voor wur.nl
Maarten de LaatCo-director Centre for Change and Complexity in Learning (C3L), University of South AustraliaGeverifieerd e-mailadres voor unisa.edu.au
P.Robert-Jan Simonsemeritus hoogleraar digitale didactiek, universiteit UtrechtGeverifieerd e-mailadres voor uu.nl
Emmy Vrieling-TeunterOpen UniversiteitGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
rob martensprofessor of educational science. Open university of the Netherlands; NIVOZGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Sanne AkkermanUtrecht UniversityGeverifieerd e-mailadres voor uu.nl
Marieke Thurlingsassistant professorGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
Miles MacLeodUniversity of TwenteGeverifieerd e-mailadres voor utwente.nl
Rianne ConijnAssistant Professor, Eindhoven University of TechnologyGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
Bieke SchreursUniversiteit van AmsterdamGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Joost Jansen in de WalAssistant Professor, University of AmsterdamGeverifieerd e-mailadres voor uva.nl
Mieke Boonfull professor philosophy of science in practice, University of Twente, The NetherlandsGeverifieerd e-mailadres voor utwente.nl
Ludo van MeeuwenEindhoven University of TechnologyGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
Evelien KetelaarHogeschool Utrecht; Lectoraat BeroepsonderwijsGeverifieerd e-mailadres voor sintlucas.nl
Fleur R. PrinsenProfessor/lector University of Applied Sciences RotterdamGeverifieerd e-mailadres voor hr.nl
Gabi WitthausUniversity of BirminghamGeverifieerd e-mailadres voor bham.ac.uk
Wil van der AalstProfessor of Process and Data Science, RWTH Aachen University || Celonis || Fraunhofer FIT || TU/eGeverifieerd e-mailadres voor pads.rwth-aachen.de
Joos Buijsformer Assistant professor, Eindhoven University of TechnologyGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
Johan van Braak ⓋGhent University - Department of Educational StudiesGeverifieerd e-mailadres voor ugent.be
Joke VoogtHoogleraar Universiteit van AmsterdamGeverifieerd e-mailadres voor uva.nl

Volgen

Antoine Van den Beemt

Associate professor Eindhoven School of Education, Eindhoven University of Technology

Geverifieerd e-mailadres voor tue.nl

educational innovation challenge-based learning learning analytics


Titel Sorteren op citaties Sorteren op jaar Sorteren op titel	Geciteerd door Geciteerd door	Jaar
Towards an understanding of social media use in the classroom: a literature review A Van Den Beemt, M Thurlings, M Willems Technology, Pedagogy and Education 29 (1), 35-55, 2020	232	2020
Interdisciplinary engineering education: A review of vision, teaching, and support A Van den Beemt, M MacLeod, J Van der Veen, A Van de Ven, ... Journal of Engineering Education 109 (3), 508-555, 2020	227	2020
Classroom simulations in teacher education to support preservice teachers’ interpersonal competence: A systematic literature review H Theelen, A van den Beemt, P den Brok Computers & Education 129, 14-26, 2019	143	2019
Predicting student performance in a blended MOOC R Conijn, A Van den Beemt, P Cuijpers Journal of Computer Assisted Learning 34 (5), 615-628, 2018	133	2018
Teacher perspectives on ICT: A learning ecology approach A van den Beemt, I Diepstraten Computers & Education 92, 161-170, 2016	124	2016
Students’ perception of frequent assessments and its relation to motivation and grades in a statistics course: a pilot study BE Vaessen, A van den Beemt, G van de Watering, LW van Meeuwen, ... Assessment & Evaluation in Higher Education 42 (6), 872-886, 2017	92	2017
Using 360‐degree videos in teacher education to improve preservice teachers' professional interpersonal vision H Theelen, A van den Beemt, P den Brok Journal of Computer Assisted Learning 35 (5), 582-594, 2019	90	2019
Teachers' engagement in professional learning: Exploring motivational profiles VB Jansen in de Wal, Den Brok, Hooijer, Martens Learning and Individual Differences, 2014	88	2014
What’s in a name: Dimensions of social learning in teacher groups E Vrieling, A Van den Beemt, M De Laat Teachers and Teaching 22 (3), 273-292, 2016	76	2016
Patterns of interactive media use among contemporary youth A Van den Beemt, S Akkerman, PRJ Simons Journal of Computer Assisted Learning 27 (2), 103-118, 2011	76	2011
Analysing Structured Learning Behaviour in Massive Open Online Courses (MOOCs): An Approach Based on Process Mining and Clustering A van den Beemt, J Buijs, W van der Aalst International Review of Research in Open and Distributed Learning 19 (5), 2018	67	2018
Virtual internships in blended environments to prepare preservice teachers for the professional teaching context H Theelen, MC Willems, A van den Beemt, R Conijn, P den Brok British Journal of Educational Technology 51 (1), 194-210, 2020	64	2020
The use of interactive media among today’s youth: Results of a survey A Van den Beemt, S Akkerman, RJ Simons Computers in Human Behavior 26 (5), 1158-1165, 2010	60	2010
An Investigation into Social Learning Activities by Practitioners in Open Educational Practices B Schreurs, A Van den Beemt, F Prinsen, G Witthaus, G Conole International review of research on open and distance learning 15 (4), 2014	52	2014
Developing preservice teachers’ interpersonal knowledge with 360-degree videos in teacher education H Theelen, A van den Beemt, P den Brok Teaching and Teacher Education 89, 102992, 2020	50	2020
Networked professional learning: relating the formal and the informal M Vaessen, A Van Den Beemt, M De Laat Frontline Learning Research 2 (2), 56-71, 2014	47	2014
Enhancing authentic learning experiences in teacher education through 360-degree videos and theoretical lectures: reducing preservice teachers’ anxiety H Theelen, A van den Beemt, P Brok European journal of teacher education 45 (2), 230-249, 2022	44	2022
Considering young people's motives for interactive media use A Van den Beemt, S Akkerman, RJ Simons Educational Research Review 6 (1), 55-66, 2011	42	2011
Conceptualising variety in challenge-based learning in higher education: the CBL-compass A van den Beemt, G van de Watering, M Bots European Journal of Engineering Education 48 (1), 24-41, 2023	40	2023
Facilitating social learning in teacher education: a case study E Vrieling, A Van den Beemt, M De Laat Studies in Continuing Education 41 (1), 76-93, 2019	39	2019

Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.

Artikelen 1–20

Citaties per jaar

Dubbele citaties

Samengevoegde citaties

Medeauteurs toevoegenMedeauteurs

Volgen

Geciteerd door

Medeauteurs