| Quel dispositif pour la formation initiale des enseignants? Pour une observation outillée des gestes professionnels en référence au modèle de l’enseignement explicite M Bocquillon Université de Mons, 2020 | 26 | 2020 |
| Enseignement explicite et développement de compétences: antinomie ou nécessité? 1 M Bocquillon, C Gauthier, S Bissonnette, A Derobertmasure Formation et profession 28 (2), 3-18, 2020 | 25 | 2020 |
| Un modèle de réponse à l’intervention (RàI) comportementale: le soutien au comportement positif (SCP) S Bissonnette, C Bouchard, N St-Georges, C Gauthier, M Bocquillon Enfance en difficulté 7, 131-152, 2020 | 24 | 2020 |
| Interventions du superviseur lors de séances de rétroaction visant le développement de la réflexivité: étude de la variabilité inter-superviseurs M Bocquillon, A Dehon, A Derobertmasure Phronesis 4 (1), 14-27, 2015 | 19 | 2015 |
| Porter un regard réflexif sur sa pratique. Oui, mais comment? Vers une didactique de la pratique réflexive M Bocquillon, A Derobertmasure Accompagner les pratiques des enseignants. Un défi pour le développement …, 2018 | 17 | 2018 |
| Faut-il utiliser l’enseignement explicite en tout temps? Non... mais oui! M Bocquillon, S Bissonnette, C Gauthier Apprendre et enseigner aujourd’hui 8 (2), 25-28, 2019 | 16 | 2019 |
| Usage d’un modèle commun de la réflexivité pour l’analyse de débriefings post-simulation organisés dans la formation initiale de futurs policiers, sages-femmes et enseignants LA Dubois, M Bocquillon, C Romanus, A Derobertmasure Le travail humain 82 (3), 213-251, 2019 | 14 | 2019 |
| L’enseignement explicite: Une approche pédagogique efficace pour favoriser l’apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l’école C Gauthier, S Bissonnette, M Bocquillon Apprendre et enseigner aujourd’hui 8 (2), 6-10, 2019 | 14 | 2019 |
| Evaluation des enseignements par les étudiants: que nous disent les commentaires écrits des étudiants? M Bocquillon, A Derobertmasure, F Artus, D Kozlowski e-JIREF 1 (1), 93-117, 2015 | 12 | 2015 |
| Les recherches sur l’enseignement efficace en bref M Bocquillon, A Derobertmasure, M Demeuse Working Papers de l’INAS, WP02/2018, 2018 | 11 | 2018 |
| Quel est le niveau de maîtrise déclaré par les maîtres de stage de l’enseignement obligatoire en Belgique francophone C Baco, A Derobertmasure, M Bocquillon, M Demeuse Enseignement et Apprentissages 2, 3-30, 2021 | 10 | 2021 |
| Guide pour analyser des situations d’enseignement-apprentissage M Bocquillon, A Derobertmasure, M Demeuse Working Papers de l’INAS, WP10/2019, 2019 | 9 | 2019 |
| Initial teacher training: Validation of a competence reference framework for the training of mentor teachers/cooperating teachers C Baco, A Derobertmasure, M Bocquillon, M Demeuse Frontiers in Education 7, 1010831, 2023 | 8 | 2023 |
| Formation initiale des enseignants: proposition d'un référentiel pour les maîtres de stage C Baco, A Derobertmasure, M Bocquillon Enseignement et apprentissages, 2021 | 8 | 2021 |
| Comment tirer le meilleur parti de la double casquette «chercheur» et «formateur» dans le cadre de l’évolution d’un dispositif de formation d’enseignants? M Bocquillon*, A Derobertmasure, M Demeuse Phronesis 7 (1), 8-23, 2018 | 8 | 2018 |
| Limites de l'activité réflexive: analyse des propos sur la pratique d'une enseignante en formation initiale A Derobertmasure, A Dehon, M Bocquillon TransFormations: Recherche en Education des Adultes 13, 2016 | 8 | 2016 |
| Quelle maîtrise des compétences nécessaires à l'exercice de la fonction de maître de stage en Belgique francophone?: Analyse des résultats d'une large enquête auprès des … C Baco, A Derobertmasure, M Bocquillon, M Demeuse Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 2022 | 7 | 2022 |
| Comment les futurs enseignants vérifient-ils la compréhension de leurs élèves? Focalisation sur l’épine dorsale de l’enseignement explicite M Bocquillon, A Derobertmasure, M Demeuse L’enseignement explicite dans la francophonie. Fondements théoriques …, 2021 | 7 | 2021 |
| Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones? C Gravé, M Bocquillon, N Friant, M Demeuse Revue internationale d’éducation de Sèvres, 153-162, 2020 | 7 | 2020 |
| Pour innover en pédagogie universitaire, faut-il rejeter ou améliorer l’enseignement magistral? C Gauthier, S Bissonnette, M Bocquillon Enjeux et société 7 (2), 129-155, 2020 | 7 | 2020 |
antoine derobertmasureUniversité de MonsVerified email at umons.ac.be
