Michael Kopp
Michael Kopp
Universität Graz
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TitelGeciteerd doorJaar
How to MOOC?–A pedagogical guideline for practitioners
E Lackner, M Kopp, M Ebner
Proceedings of the 10th International Scientific Conference" eLearning and …, 2014
442014
How to MOOC?–A pedagogical guideline for practitioners
E Lackner, M Kopp, M Ebner
Proceedings of the 10th International Scientific Conference" eLearning and …, 2014
442014
Revenue vs. costs of MOOC platforms. Discussion of business models for xMOOC providers, based on empirical findings and experiences during implementation of the project iMooX
H Fischer, S Dreisiebner, O Franken, M Ebner, M Kopp, T Köhler
7th International Conference of Education, Research and Innovation …, 2014
432014
Introducing MOOCs to Austrian Universities
M Kopp, M Ebner, A Dorfer-Novak
for Innovation and Quality in Learning, 46, 2014
322014
Introducing MOOCs to Austrian Universities
M Kopp, M Ebner, A Dorfer-Novak
for Innovation and Quality in Learning, 46, 2014
322014
What do we know about typical MOOC participants? First insights from the field
K Neuböck, M Kopp, M Ebner
272015
Do MOOCs need a special instructional design
M Kopp, E Lackner
EDULEARN14 Proceedings 71387147, 2014
262014
How to MOOC?-A pedagogical guideline for practitioners
M Ebner, E Lackner, M Kopp
The International Scientific Conference eLearning and Software for Education …, 2014
252014
Estimating Students’ Satisfaction with Web Based Learning System in Blended Learning Environment
S Bauk, S Šćepanović, M Kopp
Education Research International 2014, 2014
232014
Technologie in der Hochschullehre. Rahmenbedingungen, Strukturen und Modelle
M Kopp, M Ebner, W Nagler, E Lackner
L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien, 2013
232013
How OER enhances MOOCs—a perspective from German-speaking Europe
M Ebner, A Lorenz, E Lackner, M Kopp, S Kumar, S Schön, A Wittke
Open Education: from OERs to MOOCs, 205-220, 2017
222017
Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft: Studie zur Erfassung des Status quo der E-Learning-Landschaft im tertiären Bildungsbereich hinsichtlich Strategie …
E Bratengeyer, HP Steinbacher, M Friesenbichler, K Neuböck, M Kopp, ...
BoD–Books on Demand, 2016
222016
Lernen und Lehren im virtuellen Raum. Herausforderungen, Chancen, Möglichkeiten
E Lackner, M Kopp
Lernräume gestalten-Bildungskontexte vielfältig denken, 174-186, 2014
222014
Das O in MOOCs–über die Bedeutung freier Bildungsressourcen in frei zugänglichen Online-Kursen
M Ebner, M Kopp, A Wittke, S Schön
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik 52 (1), 68-80, 2015
192015
Strategieentwicklung für die nachhaltige Implementation neuer Medien in der Hochschule
M Kerres
Handbuch Organisationsentwicklung: Neue Medien in der Lehre-Dimensionen …, 2005
172005
iMooX-Publikationen rund um das Pionierprojekt
M Ebner, M Kopp
Druckerei & Verlag Mayer GmbH & CO KG, 2015
162015
E-Learning als Leistung der Hochschule: Sechs Aufgaben der Organisation
T Pfeffer, A Sindler, M Kopp
Handbuch Organisationsentwicklung: Neue Medien in der Lehre. Dimensionen …, 2005
142005
A case study on introducing e-learning into seafarers’ education
S Bauk, M Kopp, Z Avramović
JITA-JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY AND APLICATIONS 5 (1), 2013
102013
Empfehlungen für die Integration von Open Educational Resources an Hochschulen in Österreich
M Ebner, C Freisleben-Teutscher, O Gröblinger, M Kopp, K Rieck, ...
92016
E-Learning-Strategien für die Hochschullehre
S Seufert, M Ebner, M Kopp, B Schlass
BoD–Books on Demand, 2015
72015
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Artikelen 1–20