Michael Kopp
Michael Kopp
Universität Graz
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Titel
Geciteerd door
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Jaar
How to MOOC?–A pedagogical guideline for practitioners
E Lackner, M Kopp, M Ebner
Proceedings of the 10th International Scientific Conference" eLearning and …, 2014
462014
How to MOOC?–A pedagogical guideline for practitioners
E Lackner, M Kopp, M Ebner
Proceedings of the 10th International Scientific Conference" eLearning and …, 2014
462014
Revenue vs. Costs of MOOC platforms. Discussion of business models for xMOOC providers, based on empirical findings and experiences during implementation of the project iMooX
H Fischer, S Dreisiebner, O Franken, M Ebner, M Kopp, T Köhler
7th International Conference of Education, Research and Innovation …, 2014
342014
Introducing MOOCs to Austrian Universities
M Kopp, M Ebner, A Dorfer-Novak
for Innovation and Quality in Learning, 46, 2014
312014
Introducing MOOCs to Austrian Universities
M Kopp, M Ebner, A Dorfer-Novak
for Innovation and Quality in Learning, 46, 2014
312014
What do we know about typical MOOC participants? First insights from the field
K Neuböck, M Kopp, M Ebner
302015
Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft: Studie zur Erfassung des Status quo der E-Learning-Landschaft im tertiären Bildungsbereich hinsichtlich Strategie …
E Bratengeyer, HP Steinbacher, M Friesenbichler, K Neuböck, M Kopp, ...
BoD–Books on Demand, 2016
292016
How to MOOC?-A pedagogical guideline for practitioners
M Ebner, E Lackner, M Kopp
The International Scientific Conference eLearning and Software for Education …, 2014
282014
Do MOOCs need a special instructional design
M Kopp, E Lackner
EDULEARN14 Proceedings 71387147, 2014
282014
Estimating students’ satisfaction with web based learning system in blended learning environment
S Bauk, S Šćepanović, M Kopp
Education Research International 2014, 2014
272014
How OER enhances MOOCs—A perspective from German-speaking Europe
M Ebner, A Lorenz, E Lackner, M Kopp, S Kumar, S Schön, A Wittke
Open Education: from OERs to MOOCs, 205-220, 2017
262017
Lernen und Lehren im virtuellen Raum. Herausforderungen, Chancen, Möglichkeiten
E Lackner, M Kopp
Lernräume gestalten-Bildungskontexte vielfältig denken, 174-186, 2014
262014
Technologie in der Hochschullehre. Rahmenbedingungen, Strukturen und Modelle
M Kopp, M Ebner, W Nagler, E Lackner
L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien, 2013
242013
Das O in MOOCs–über die Bedeutung freier Bildungsressourcen in frei zugänglichen Online-Kursen
M Ebner, M Kopp, A Wittke, S Schön
HMD praxis der Wirtschaftsinformatik 52 (1), 68-80, 2015
202015
Strategieentwicklung für die nachhaltige Implementation neuer Medien in der Hochschule
M Kerres
Handbuch Organisationsentwicklung: Neue Medien in der Lehre-Dimensionen …, 2005
192005
iMooX-Publikationen rund um das Pionierprojekt
M Kopp, M Ebner
Verlag Mayer. Weinitzen, 2015
182015
E-Learning als Leistung der Hochschule. Sechs Aufgaben der Organisation
T Pfeffer, A Sindler, M Kopp
Handbuch Organisationsentwicklung: Neue Medien in der Lehre. Dimensionen …, 2005
152005
La certificación de los MOOC. Ventajas, desafíos y experiencias prácticas/Certification of MOOCs. Advantages, Challenges and Practical Experiences
M Kopp, M Ebner
Revista española de pedagogía, 83-100, 2017
13*2017
Revenue vs. Costs of MOOC Platforms. Discussion of Business Models for xMOOC Providers, Based on Empirical Findings and Experiences During Implementation of the Project iMOOX …
H Fischer, S Dreisiebner, O Franken, M Ebner, M Kopp, T Köhler
ICERI2014 Proceedings, 7th International Conference of Education, Research …, 2014
112014
A case study on introducing e-learning into seafarers’ education
S Bauk, M Kopp, Z Avramović
JITA-JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY AND APLICATIONS 5 (1), 2013
112013
Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.
Artikelen 1–20