O estudo de aula como processo de desenvolvimento profissional de professores de matemática JP Ponte, M Quaresma, J Mata-Pereira, M Baptista Bolema: Boletim de Educação Matemática 30, 868-891, 2016 | 115 | 2016 |
Concepção e implementação de actividades de investigação: um estudo com professores de física e química do ensino básico M Baptista | 83 | 2010 |
A linguagem escrita e o direito à educação na primeira infância MC Baptista Currículo em movimento. Ministério da Educação. Brasília, 2010 | 82 | 2010 |
Compreendendo a aprendizagem da linguagem científica na formação de professores de ciências T Oliveira, A Freire, C Carvalho, M Azevedo, S Freire, M Baptista Educar em Revista, 19-33, 2009 | 79 | 2009 |
Aprendizagens profissionais dos professores de Matemática através dos estudos de aula JP Ponte, M Baptista, I Velez, E Costa Perspectivas da Educação Matemática 1 (1), 7-24, 2012 | 69 | 2012 |
Constructing scientific explanations: A system of analysis for students’ explanations V De Andrade, S Freire, M Baptista Research in Science Education 49, 787-807, 2019 | 62 | 2019 |
Exercícios, problemas e explorações: Perspetivas de professoras num estudo de aula JP da Ponte, M Quaresma, J Mata-Pereira, M Baptista Quadrante 24 (2), 111-134, 2015 | 58 | 2015 |
A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos: orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade FIP MACIEL, MC Baptista, SM Monteiro Belo Horizonte: UFMG/FaE/CEALE, 95-109, 2009 | 46 | 2009 |
Multiple representations in the development of students’ cognitive structures about the saponification reaction M Baptista, I Martins, T Conceição, P Reis Chemistry Education Research and Practice 20 (4), 760-771, 2019 | 37 | 2019 |
Teachers’ pedagogical strategies for integrating multimedia tools in science teaching C Ferreira, M Baptista, A Arroio Journal of Baltic Science Education 12 (4), 509, 2013 | 36 | 2013 |
Aprendizagens profissionais de professores dos primeiros anos participantes num estudo de aula M Baptista, JP Ponte, I Velez, E Costa Educação em revista 30 (4), 61-79, 2014 | 35 | 2014 |
Os estudos de aula como processo colaborativo e reflexivo de desenvolvimento profissional JP PONTE, M QUARESMA, M BAPTISTA, J MATA-PEREIRA A formação, os saberes e os desafios do professor que ensina matemática …, 2014 | 34 | 2014 |
Fitting lesson study to the Portuguese context JP da Ponte, M Quaresma, J Mata-Pereira, M Baptista Mathematics lesson study around the world: Theoretical and methodological …, 2018 | 30 | 2018 |
Let’s save the bees! An environmental activism initiative in elementary school M Baptista, P Reis, V Andrade Visions for Sustainability, 41-48, 2018 | 28 | 2018 |
17. O estudo de aula como processo de desenvolvimento profissional M Quaresma, JP da Ponte, M Baptista, J Mata-Pereira Práticas profissionais dos professores de matemática, 409, 2008 | 28 | 2008 |
Lesson study as a trigger for preservice physics and chemistry teachers’ learning about inquiry tasks and classroom communication T Conceição, M Baptista, JP da Ponte International Journal for Lesson and Learning Studies 8 (1), 79-96, 2019 | 27 | 2019 |
La contaminación de los recursos hídricos como punto de partida para el activismo socio-científico T Conceição, M Baptista, P Reis Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 16 (1), 2-13, 2019 | 27 | 2019 |
Students at risk of dropping out: how to promote their engagement with school science? C Faria, S Freire, C Galvão, P Reis, M Baptista Science Education International, 20-39, 2012 | 27 | 2012 |
Investigações em aulas de ciências Físico-Químicas. Mudança nas percepções de alunos do 8º ano relativamente ao Ensino e Avaliação M Baptista, A Freire Investigação em Educação 5, 237-257, 2006 | 27 | 2006 |
The construction of a reasoned explanation of a health phenomenon: An analysis of competencies mobilized C Faria, S Freire, M Baptista, C Galvão International Journal of Science Education 36 (9), 1476-1490, 2014 | 26 | 2014 |