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What makes mathematics teacher knowledge specialized? Offering alternative views T Scheiner, MA Montes, JD Godino, J Carrillo, LR Pino-Fan International Journal of Science and Mathematics Education 17, 153-172, 2019 | 190 | 2019 |
Un marco teórico para el conocimiento especializado del profesor de matemáticas J Carrillo, LC Contreras, N Climent, D Escudero-Avila, E Flores-Medrano, ... Huelva: Universidad de Huelva Publicaciones, 1-18, 2014 | 154 | 2014 |
Nuestra modelación del conocimiento especializado del profesor de matemáticas, el MTSK E Flores-Medrano, DIE Ávila, MÁM Navarro, ÁA González, JC Yañez Un marco teórico para el conocimiento especializado del profesor de …, 2014 | 89 | 2014 |
Conocimiento del profesor de matemáticas: Enfoques del MKT y del MTSK MA Montes, LC Contreras, J Carrillo Investigación en Educación Matemática XVII 17, 403-410, 2013 | 87 | 2013 |
MTSK: From common and horizon knowledge to knowledge of topics and structures M Montes, A Aguilar, J Carrillo, MC Muñoz-Catalán Proceedings of the CERME 8, 2013 | 70 | 2013 |
Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria JC Yáñez, LCC González, NC Rodríguez, MAM Navarro, DIE Ávila, ... Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria, 2016 | 67 | 2016 |
M. y Muñoz-Catalán, M.(2018) J Carrillo, N Climent, M Montes, LC Contreras, E Flores-Medrano, ... The mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK) model. Research in …, 0 | 65 | |
Conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): un modelo analítico para el estudio del conocimiento del profesor de matemáticas MC Muñoz Catalán, LC Contreras, J Carrillo, N Rojas, MÁ Montes, ... La Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española, 18 (3), 1801-1817., 2015 | 61 | 2015 |
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas DI Escudero Avila, J Carrillo Yáñez, E Flores Medrano, ... PNA, 2015 | 56 | 2015 |
El Papel del MTSK como Modelo de Conocimiento del Profesor en las Interrelaciones entre los Espacios de Trabajo Matemático E Flores-Medrano, MA Montes, J Carrillo, LC Contreras, ... Bolema: Boletim de Educação Matemática 30 (54), 204-221, 2016 | 53 | 2016 |
Conocimiento de Aritmética de Futuros Maestros. Debilidades y Fortalezas MÁ Montes, LC Contreras, M Liñan, C Muñoz-Catalán, N Climent, ... Revista de Educación 367, 36-62, 2015 | 51* | 2015 |
What do mathematics teacher educators need to know? Reflections emerging from the content of mathematics teacher education D Escudero-Ávila, M Montes, LC Contreras The learning and development of mathematics teacher educators: international …, 2021 | 45 | 2021 |
Les connaissances du professeur dans une perspective basée sur leur spécialisation: MTSK J Carrillo, M Montes, LC Contreras, N Climent Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Revue internationale de …, 2017 | 40 | 2017 |
Estructurando la formación inicial de profesores de matemáticas: Una propuesta desde el modelo MTSK M Montes, J Carrillo, LC Contreras, MM Liñán García, ... Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula …, 2019 | 38 | 2019 |
& Muñoz-Catalán, MC (2018) J Carrillo-Yañez, N Climent, M Montes, LC Contreras, E Flores-Medrano, ... The mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK) model. Research in …, 2018 | 37 | 2018 |
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas: MTSK Á Aguilar González, E Carreño, J Carrillo Yáñez, N Climent Rodríguez, ... Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM), 2013 | 32 | 2013 |
Mathematics teachers’ specialised knowledge in managing problem-solving classroom tasks J Carrillo, N Climent, LC Contreras, MÁ Montes Problem solving in mathematics instruction and teacher professional …, 2019 | 30 | 2019 |
Conocimiento especializado de un profesor de álgebra lineal y espacios de trabajo matemático DV Mora, N Climent, D Escudero-Ávila, MA Montes, M Ribeiro Bolema: Boletim de Educação Matemática 30 (54), 222-239, 2016 | 30 | 2016 |
Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos NC Rodríguez, MÁM Navarro, LCC González, JC Yáñez, MM Liñán, ... Avances de Investigación en Educación Matemática, 85-103, 2016 | 29 | 2016 |